农民工子女的知心姐姐——福州日报

文章来源：http://fujian.hexun.com/2013-09-16/158078071.html

    “Anna姐姐，你来了!”9月10日上午，一个身穿粉色短袖T恤的女孩出现在红光苑小学门口，一群孩子们都飞奔过去，他们有的拉着她的手，有的拽着她的双肩包，还有的直接把零食塞到她的手里。

　　这个“粉短袖”就是张洁，今年29岁的她，曾是广州的资深社工，去年她从广州辞职，带着广州工作所得的经验，回到家乡福州。上学期，她在晋安区红光苑小学建立“菁英地带”社工站，成为福州第一个驻校社工。这半年多来，她逐渐成为孩子们不可缺少的“伙伴”和“知心姐姐”。

　　农民工子弟校的“社工站”

　　红光苑小学是一所民办农民工子弟学校，因为家长没有精力教育，这里不少孩子出现一些“行为偏差”，轻的可能是孤僻、厌学，严重的则可能出现叛逆甚至逃学。张洁不愿意用“问题学生”的字眼，她称孩子们是“行为偏差”，她想要做的，就是纠正这些孩子的行为偏差。

　　沿着简陋的楼梯，记者来到“菁英地带”社工站，这是一个由木板隔成的不足20平方米的小房间。房间正中摆放着一排书架，上有各种儿童读物。书架刚好把房间分隔成两部分，一边摆放着破旧沙发和桌椅，这是孩子们的“心理治疗室”;另一边是“阅读室”。“这学期学校招了很多新生，教室不够用，阅读室的椅子拿去给同学们用了。”张洁一边整理图书一边告诉记者。

　　对待行为偏差孩子，她有一套

　　“刚到学校时，孩子们对我可没有这么热情。”张洁还记得自己是3月11日建立这个社工站的。“从那天开始，我每天都比孩子们早到学校，每天都比他们晚离开。”张洁告诉记者，她每天早晨都在校门口向每个走进校园的学生打招呼，“一开始孩子们对我的热情没有反应，还有的孩子朝我翻白眼”。

　　“其实对待孩子们，重要的是让他们表达出自己的想法。”张洁说，由于家庭原因，很多孩子都会出现孤独感，并且觉得交朋友存在障碍。“为了消除这种障碍，我成立了"社交小组"，教孩子们怎么去交朋友。”在社工站门外的走廊里，有一个大大的“心”形，上面贴满了孩子们的留言。留言大都是“我想交朋友”等内容，还写上了班级和姓名。“通过这种方式，孩子们表达出了自己的想法，并且在"社交小组"的活动中提出各种和小伙伴们交朋友的方法。现在，他们见到差不多年纪的孩子，会上前主动问好，还会进行各种交流。”张洁说。

　　最苦恼的就是人手问题

　　一到下课时间，小小的社工站里就挤满了孩子。“Anna姐姐，我要借这本书看!”一个小男生举起手里的书。“不行，你要先去洗手!”一个小女生说。张洁告诉记者，为了培养孩子们的责任心，她在学校里选了15名孩子作为社工站的“小管家”，负责维持秩序，为同学们服务。“小管家”的选择标准不是看这个孩子学习有多好，而是看孩子们谁更有责任心。

　　“这半年来，很多孩子们表现很好，孩子们有心里话和苦恼事都会和我说。”这让张洁很有成就感。她告诉记者，自己目前有一个长期跟踪调查的对象，通过校内和校外的活动纠正孩子的不良习惯，“这项工作时间很长，可能要两三年”。

　　现在张洁最苦恼的就是人手问题，因为孩子太多，她一个人觉得有些力不从心。“从这学期开始，我打算开通信箱，通过回信的方式帮助孩子们。”张洁希望能有更多热爱社工事业的人加入“菁英地带”。