【LIFE互动02】教育创新，让我们听听你的声音

【导读】在过去的两个星期中，我们推荐了两个实地考察的案例，在未来我们还将推出更多。LIFE教育创新项目，希望通过这些案例，共同探讨什么是好的教育，以及我们每一个人能得到什么样的启示？采取什么样的行动？做出什么样的改变？

1 案例001 罕台新教育实验学校

作为一个内蒙古农村的公立学校，罕台新教育实验小学秉承的教育理念是：还给孩子自由，相信种子，相信岁月，相信每一个生命都可以书写它自己的传奇。课程改革则从文化课、道德教育、艺术教育和体育教育四方面入手，做到了全面化和日常化。同样重要的是，所有教育的理论，都落实到了日常教育的细节，例如班主任每周给家长写信，学生每天进行暮省，对学生进行综合评定等。这里的校长和班主任都是一群有教育理想之人，从全国不同的地区聚集到罕台，用近五年的时间，让我们看到公立学校中好的教育的可能性。

参见我们推送的系列文章：《生命的传奇，就是生活》，《在大河的转折处——干国祥写给13岁生日的如云》，《罕台新教育实验小学：教育中的10个细节》

2 案例002 四环游戏小组

成立已10年的四环游戏小组，希望解决的是北京二环内四环市场的流动儿童的学前教育问题。这个群体面临的困境是：政策支持少、办学经费不足、办学者缺乏教育理念、家庭教育薄弱、难以招募老师。

四环游戏小组则通过以下的方式创新性的应对这些问题：

· 由北师大流动儿童问题研究中心的张燕老师创办和指导，由张燕老师的学生和相关专业的志愿者长期服务，提供理论和实操层面的支持；

· 个别流动儿童的妈妈不断学习成长为“妈妈老师”；

·所有家长轮流参与学校的日常工作和管理，在解决资源问题的同时促进了家庭教育；

· 通过游戏等方式让孩子自由成长，关注每个孩子的个性发展，同时又为孩子设定了应有的边界。

参见我们推送的系列文章：《化繁为简，让孩子成为一个“孩子”》，《影像：让孩子成为一个孩子》，《锦上添花还是雪中送炭——流动儿童的学前教育问题》

我们希望得到更多的反馈：

你从这两个案例中得到了什么启发？

你觉得你可以采取什么行动？比如给你的孩子，你的学生或者你自己提供更好的教育。

你对我们的项目有什么问题？

你对我们有什么意见和建议？

有什么你自己的故事想与我们分享？

关于我们

第一届“LIFE教育创新”（Learners’ Innovation Forum on Education），倡导“为生活重塑教育”（Reinventing Education for Life）。项目通过实地考察，在全国各地发掘有创造力的学校、公益机构或者老师、家长、学生，让更多的人知道它们在如何践行“更好的教育”。面对以高考为指挥棒的应试教育，我们真的没有出路吗？他们用自己的实际行动，让我们反思对教育的误解，亦让我们感动于生命本身的美妙与力量。他们让我们知道，每个生命的存在，都是一个永久的传奇，而这，就是生活。

这里除了有我们实地考察的国内教育创新案例之外，也有国外教育创新案例，以及每月的沙龙。2015年4月25～26日，将举办“LIFE教育创新峰会”，你是否想与这些践行教育理想的行动者面对面的交流？欢迎持续关注我们！#LIFE教育创新案例，我们将持续推送#