【福建正荣微公益】“彩虹花”项目第二期全面进行

教师的成长变化，是教育改变的关键因素，是推动教育进步的重要力量。

“彩虹花”小额教师基金项目由担当者行动和福建公益事业发展中心发起，由正荣微公益支持，于2014年9月正式启动。它是为有意愿进行儿童教育创新的教师而设立的一个专项基金，通过提供800元以内的小额资金支持，鼓励教师们把改善教育的想法变为行动，开展教育探索和教学创新，并鼓励这些教师形成网络，分享经验、交流心得，提升教育教学的专业能力，进一步参与到全国乃至更广阔的教育探索交流平台中。

“彩虹花”小额教师基金项目2014年9月-2015年8月为首轮，分为两期进行试验。第一期：2014年9月—2014年12月，共收到18所学校的35份申请表。最终彩虹花项目共支持了１６个小额教师基金项目，共１９名教师的参与。第二期：2015年2月—2015年8月，共收到38所学校的118份申请表，共129个老师。最终彩虹花项目共支持了约80个小额教师基金项目。老师的积极性更好地被激发了，不仅在学校、老师的数量上大大增加，主题也从第一期的阅读为主，到第二期兴趣、科技、体育、艺术等比例提升，更加多元和丰富化。

“彩虹花”小额教师基金项目将在学期末对卓有成效的老师进行表彰，授予荣誉性证书及图书或其他奖品。一些优秀项目的教师将有机会获得资助，于寒暑假或其他节假日到北京或其他地区参加教育科研、学校参访等青少年教育相关活动。通过一年的实践，项目将会培养出50-60名的创新实践的种子教师，60多份创新实践的案例，15所学校的至少1000名的孩子受益；出一本电子版的小额教师基金实践成果集。

担当者行动从2009年以来，在福建地区捐建了128所项目学校，1157个图书角。图书角项目的建立，为孩子们提供了优质的图书资源，打开了孩子们的视野。同时在2013年启动了“阅读领航员”教师培训，培养了一批阅读种子教师。种子教师经过培训以后，需要更多的实践和支持，“彩虹花”小额教师基金的设立，为有意愿进行尝试的老师提供了机会和平台。

我们相信，教师的成长和变化，将带来学生的成长和变化！教师的成长变化，是教育变化的关键因素，是推动教育进步的重要力量。我们也相信教育的创新在民间，在每一个个体的教师身上，老师们被鼓励，被激发，将会有很多意想不到的创新。像彩虹花一样，每朵花瓣都是一个美丽的愿望，有着神奇的魔力，每种大胆的尝试都会有意想不到的效果。